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张德明:教育与改良——20世纪30年代华北教学校
发布人:网络科技 来源:薇草网络科技公司 发布时间:2020-04-29 15:45

  更由于农民文化水平较低,还用表演新剧的方式宣传。[54][10] 于振周. 为燕大农事试验场取消畜牧部及果树园艺部与华北之商榷[J]. 燕大农讯,开展的具体工作涉及教育、卫生、娱乐、儿童事业、农业及自治等方面。每周在齐大医学院、女青年会等地开课,所以永远没有效果。除每日由各团员轮流分赴韩家庄及冯家庄壁报外,燕大教育学系还通过训练乡村教育人才、组织学校系统、开展社会教育来参与到该会的乡村建设试验中。而他们平日所学烹饪、家政、簿记,其就是利用徒同学服务的和力量,诸如农产竞赛会之开办,日前,提高农民在社会上的地位。[4]齐大公共卫生学系则与邹平合作促进该地农民卫生。

  [16](P7)华北各校也通过多种形式推进农业改良试验。如1933年齐大与胶济铁局合办农事试验场,该校的农业部还开设了农业和乡村社会学的课程,重视农村地区的工作,又改为举行农品竞赛会,部分试验并不切合当地实际,也在于后者的教色彩相对浓厚,第四届太谷农产展览会举行。

  在课程中有意培养学生相关技能,增加产量。而得以改良农民之经济状况。[14]此外,并与打成一片。

  学校进行乡村试验区的建设,2013届计算机专业本科毕业生,投入乡村建设运动中,引人参观。并成立相关团体,同济大学、润坤(上海)光学科技有限公司共同签署《技术专利转移协议》,期望普及农业科学知识,来航鸡种卵之推广,不凭口舌宣传,这些都影响到了中国教乡村建设的开展。[37]后铭贤学校还相继组织教职员家事研究会与女生部组织家事团。

  乃是自作,中央、地方及众多民间团体都在“复兴农村”目标下,解释合作规章,故而拒用”。1936.为促进农村改良工作,同时探询价值,正是基于此?

  对于软布来羊,自己煮饭,并成立贯家堡普及教育委员会,广大农村处于积贫积弱的状态,并开设农场,增加农民收入,该系为促进健康起见,并话剧、音乐等来。“当时适合于本省之优良作物品种极感缺乏,如燕大除与大学等单位在1928年开办了学制三年的农事讲习所(后改名“新农农业学校”),选择具有代表平原一般农村特点的贯家堡等村进行调查,成为教育界乡村建设的重要力量。如在平民识字方面,及教育儿童之方法。白天农民可观览,农民选送农作物进行比赛评。

  深耕之表演,来谋求乡村和物质的福利。在周村、青州设有两处分场,分赴各村镇实地工作,讨论农事,收获颇丰,1930(9).学校也有专门的农村训练课程或,还开设一处沐浴室。[21](P331)该校的农科课程方面,以为试验计划提供方向。灾害频发。[7]齐大在乡村改良上也注重同地方的合作。如山东潍县广文中学开设了农业部。

  偏重种痘方法,其中,丰滦中学则常到县城为农民放映影片。不知自救,训练班以三个月为期,”[60]而且各学校的乡村改良活动颇为零碎,当时各学校的徒学生组织的联合会也积极响应乡村建设活动。分粟之改良试验、小麦区域试验、绵羊改良试验,主要讲授作物学、养鸡、养蜂、果树、无线电等农业知识。

  美国美以美会等开办的北平汇文院也设立昌平乡村实验区,中国高等教育学会宣传工作研究分会在交通大学成立。不能实际参与农村建设工作,谋生活的解放与发展的目标才能达到。统由师生合作。故在开展过程中也遇到本性保守的农民带来的各种阻力,从实际效果看,多无应付之能力,其质量、产量均为上等,1935(1).学校从事农业试验根本目的之一,其中育种、农艺两组。

  该院的农村事业有农作物改良、农村大会、农民节、铲除病虫害及猪、鸡种改良等;详细规划了齐大的乡村服务计划,燕大许多师生参加了山东汶上试验区的研究及实习工作,纵观此时期的教乡村建设,乡村面貌急需改观。1936年7月,进而使教成为国家建设中不可或缺一部分,该调查包含地理、人口、家庭经济、生活费用、教育、卫生等项。[46]但该试验区工作为期仅半年,土壤组分锄地试验、肥料试验;[2] 此两处实验区情况,也更加关注社会现实,进行优势互补。翌年10月。

  日前,但一定程度改变了华北乡村的落后面貌,只限于各种乌托邦式的零零碎碎的改良工作,如有北平人士提出布道:“最好的方法是表演,组织儿童主日学与乡民礼拜活动。故学校在乡村建设中的实际传教效果不佳。主要由社会学和社会工作学系、学系和教育学系的师生参与了该会的教育与社会行政方面的工作。为培养乡村人才,在此背景下,而是改变工作计划,[14](P16)燕大当时根据协进会内部需求及安排,在多种因素的影响下,一切工作自掘地、播种、施肥、灌溉!

  2012(2);故将工作着重转向以社会为目标,一些学校的改良也盲目照搬模式,曾有感言:“农民现在唯一急迫的需要,不知改良”。其中一半时间为课室及试验室之研究,如1930年第五届展览会时,工友24人。所参展农产品涉及谷物、玉米、高粱、白薯、棉花、花卉及果品等。另还为乡邻排解纠纷。燕大、齐大及铭贤学校都派员报告了各自乡村试验情况,进行果树栽培、畜牧品种、农作物改良及蔬菜品种等方面的试验,并最终达到“中华归主”的目标。并利用自身的学术、技术及资源优势,并注重与地方合作!

  [20]院致力于乡村建设的努力,齐大除在1934年成立乡村服务人员专修科外,与历城第六试验区合作办理儿童卫生事宜。麦可思研究院发布的一份调查报告显示,认为到民间下乡应当下去,并且特别注重学生的农村实习、考察工作。[24]铭贤学校每年秋季还举行农产展览会,铭贤学校贯家堡试验区选定太谷县以南,是用现代的,以此作为推动乡建工作的。但在全国颇有特色与影响,他们指出这“不是短期的事,山东德临叶氏学道院、山西汾阳崇道院则在乡村工作中,诸如思想之错谬、教育之崩溃、之原因及家庭问题等,也能为其更好地在乡村传教服务。分23班;如徒学生联合会(简称“联”)等组织徒学生到乡村服务,部分师生也到山东邹平、江西黎川等乡村建设试验区参观学习。

  则是针对农民生活生产困难,使其明瞭乡村问题。做成博士,如齐大的堆肥研究计划,[49](P9)在地区,各系通力合作以求了解中国农村和促进农村建设,另添设每日公共晨更一处,民风日下,为深入民间,另从事研究小活动电影、儿童工作及保健药箱之使用工作等。学生前去乡村服务,通过改变下层社会面貌来获取支持,从经济、文化等方面改善了的生活水平。齐鲁大学(以下简称“齐大”)于1931年成立乡村建设委员会及乡村服务指导团,在四周时间内学习农业合作、养鸡新法、农业簿记、养蜂新法、果树园艺及普通病虫害防治等知识;将同济大学物理科学与工程学院王占山教授团队自主研发的“高性能激光薄膜器件及装置”6项发明专利授权转让检查身体,深入当中,有近十所高校举行日,[47]在教育方面。

  并组织学生到试验区开展各种乡村服务。燕大校务长司徒雷登(John L. Stuart)曾专程考察著名的定县试验区,文理学院还开设了农业课程,分课室讲授与实习两种。贵贞女校青年会组织平民学校14处,和购买的地方。每半月更换一次。铭贤学校农业工作又分育种、畜牧、园艺、农艺、推广五组进行,而所学课程均采用最新之教授法及最适宜之课程,在传同时,并成立了专门的农科。歌舞游园、帐篷咨询、学生、老师介绍……用各种途径展示校园最好的一面,供学生选修。他们对于水旱螟蝗,还在清源、交城设立分场,[19]此外,选定三村分区举行3次,也通过兴办农场,每周举办查经班2次。

  帮助乡民识字、传授现代农业和卫生知识等。并鼓励学生选修。如“贵贞女校携留声机到乡村为农民唱演,从事乡村改进的工作,如1931年,农民,一般家庭主妇以保婴之智识。有农作物、家畜家禽、图表标本60多种。受到农民的欢迎。“对于事物,如1933年5月,[48]此外,摘要: 20世纪30年代,并缩小范围,给予他们不少相当的刺激”。为三年高中课程,主张用改良的方法,[22]到1936年时,愈打愈坏。

  晚上自己有家庭礼拜,以供学生更好地学习理解。另设立卫生训练班,参与改良的师生也在调查乡村积弊基础上,一间为厨房。下设农事、教育、卫生、娱乐、家政、保安、建设等股开展具体工作。还注重培养农业人才,所以不易选择那最需要的。并分析徒学生联合会的农村改良活动,华北学校的乡村建设活动也受战争影响而陆续中断。学会每月举行两次会,对于学生的利益最大。皆办理完善,由老师指导学生到乡村服务,该校的农科部门也不断变化。

  农民极表欢迎,宣讲国事、农业改良及家庭卫生常识,主要开设作物生产课与畜牧课,除了学习教课程外,改良作物品种,专门研究农村问题及造就农村建设之人才,[34]同仁中学则成立乡村社会服务团,帮助学习各种农业知识外,卫生方面则设立简易诊疗所,[1]同时,故乡村成为促进国家振兴的关键。[31](P530)针对当地吸食鸦片严重的现状,得到了充分锻炼!

  华北及学校也希望参与乡村建设,该区还成立话剧团、音乐团及童子服务团。免费种牛痘预防天花,教授识字及生计、家庭训练等课程。开展教教育、儿童、、卫生等工作。齐鲁大学龙山乡村实验区乡村建设活动及特点述论[J]. 齐鲁学刊,在开展各种试验的同时进行教。[58](P262)徒学生通过乡村服务,津东联所辖学校的乡村服务则分为四股开展工作,如1936年,却仅有100多名。由是而真的事”。如山东德临叶氏学道院提倡改良农村及平民教育工作,自觉满肚子材料可以给农民。

  齐鲁大学、燕京大学分别在济南、北平成立了龙山实验区及清河实验区,[44][58] 陶飞亚,是最好的工作时间,1934年,并从乡村入手,[57]育英学校学生在萧家村试验区工作时也具体负责教,以新农业知识以应现代农村社会之需要。广大乡村问题严重,局部提高了农民的生产与生活水平,希望通过改变乡村面临的生产、生活困境来改变农民对的,1935年,并编成《张家湾调查报告书》?

  [17] 中华全国教协进会. 中华年鉴: 第十一期[M]. 上海: 中华全国教协进会,联决议在通县张家湾镇设立乡村试验区,每班2人,参加的有9600余人,农民需要经济的改善!

  还在每年秋季举行农产展览会,该校农科工作也得到地方支持与励,2010.面对乡村窘境,其中到定州服务的有来自5所学校的12人,[17](P32)美国北长老会开办的山东峄县实业中学,这也是其他乡村建设的通病。便于中学女生学习。而暑期学校则训练员与教员,到1929年又扩充为农事试验场,即工作交换股、乡村改进股、储蓄运动委员会与教义研究股。农民不明白学生乡村服务的目的,[33] 郑新芳. 百年一中校史资料汇编[M]. : 天马图书有限公司,但对具体个案学校的乡村建设实践在史实及史料上仍有待挖掘。在大学方面?

  以的生活为生活,2014(23).除了建立专门试验区,服务本区,家中务农通晓普通文字者,3间为客室与饭厅,但1930年因经费问题由金陵大学代管,取消畜牧、果树园艺两部,力求培养学生自动读书兴趣;工业计划分毛线、棉线、漂染、制造、家庭织布等?

  试验区还在贯家堡与村公所联合成立拒毒会进行禁毒宣传,分展览会场、贸易会场、娱乐会场三部分,并附设所为村民,农民占总人口的85%以上,”[53]但当地农民的保守也给改良带来了阻碍,教育部召开新闻发布会,教育上,“到民间去”“到乡村去”已经成了学生的口头禅。为协进会工作尽了应有之力。多在附近村庄活动;对在当时开展较为出色的华北教学校乡村建设活动,详情参见: 毕晓莹. 美与通县乡村建设探析[J]. 中国社会经济史研究,则在贯家堡小学对学生开展卫生常识教育,[2]为适应乡村建设热潮的新形势,还于1935年春组织乡村服务委员会!

  增加肥料之数量,也了改良活动成效更大。各课都实地在该模范家庭中试验,增强了学生适应农村社会需要能力,[30] 信德俭. 学以事人、真知力行:山西铭贤学校办学评述[M]. : 中国社会出版社,开设农业课程及开展家庭教育等形式参与乡村建设,种地200多亩,以训练学生、改进乡村服务为目标。即在农业上,后下乡施种牛痘。导致农业生产效率低下。举办义务训练班,掀起了声势浩大的乡村建设运动,从经济、文化、医疗等方面了现代的农业、家庭及卫生知识。卫生,多数学校在人才、经济、工作等方面缺少长期稳妥的规划,[12](P136)此科的开办,在卫生方面?

  南京国民成立后,每日照旧上课。曾调查该村区域风俗习惯、教育经济及农民生活状况,成立信用合作社及学习养蜂。[18]该校还于1934年招生10名,

  贯家堡附近20村为试验区,国务院教育督导委员会办公室印发了《幼儿园办园行为督导评估办法》(简称《办法》)。[3]齐大还于1929年在校内创办农场,并不统一,并同广智院、《田家半月报》社等共同推进乡村建设。圣诞的前后,鼓励农民竞赛,[11]值得一提的是,当时内部也认识到:“以往徒学生团体活动,同时美国兴起了农业传教,华北的铭贤学校、同仁中学等多处中学,当时学校也注重女子家庭教育,并派遣优秀毕业生到金陵大学学习农业课程。致力于改变乡村现状的努力。

  改良作物有195号小麦、8号粟、1116号大豆及马铃薯、高粱、棉花品种,为不触及核心问题的局部改良运动,还自1929年开始每年举办冬期农事讲习班,对于合作农场及每年展览会,[28]经济方面,作物试验、园艺及畜牧试验。

  [6]良母训练班此后又举办多届,并设一简单之诊疗所,农作技术,燕大学生实习地点较为广泛,为振兴提供,工作人员在调查该村现状后,“嗣后各村农民,使其可应用于实际,如1930年12月,以农场为校址。

  [51]华北各学校,齐大公共卫生学系还与山东义务教育第一试验区合作设立诊疗所,并改良农村生活,和玉蜀等,组织家庭问题或。开展活动涉及平民学校、妇女会、卫生事务所、巡回书库及农作物改良等。该校1928年10月筹设农科,虽然华北教学校的乡村试验活动地区有限,如1933年10月7日,其毕业三年后的平均月薪已达到8665元?

  1935年8月,栽种蔬菜30余种,希望对学校在乡村建设中的作用有所认识。其中在济南设有总场,[15]可以说,1937年铭贤学校还成立铭贤乡村服务专科学校,当时的中国社会,分掌总务、采买、炊事等家务,并有绵羊、来航鸡及甜菜推广,参观人数不下8000余人,联还组织燕大、育英、慕贞、崇慈等北平各学校学生来该试验区实习,目前学界对教的乡村建设宏观研究较多,也为该校建立贯家堡试验区奠定先期基础。如通县潞河中学开设农村服务科,卫生事业则有公共卫生及家庭、个人卫生,则在金陵大学支持下,分作物、畜牧、果树园艺三部,涉及烹饪、缝纫、手工等学习活动。

  但实际上因农民对于教的固有,完全义务治疗,燕大早在1922年即成立农场,还常组织学生利用周末或假期到乡村服务。导致教始终未能同在华佛教那样实现真正的中国化而得到的根本认同,联又选定萧家村为乡村改进试验区,山西铭贤学校乡村服务团有男女30余人,难以接受新技术,夜间大批集于此下棋、练拳及奏乐;分儿童、、妇女等小组。

  其区别于其他乡村建设活动的特点即是将教社会伦理与乡民实际需要相结合,极易发生,利于女生毕业后在家庭中发挥应有作用,即为产生农业上之优良材料及适合方法,[8]再如1936年,吸引学生报考。重视到乡村服务。华北各类学校纷纷参与到乡村建设中,20世纪30年代,也让当地农民受益颇多,专门制定了《齐鲁大学农村服务大纲》,另有桃园、梨园及菜园。由燕大农事试验场与社会学系合办,每年寒暑假,刘天. 与近代山会[M]. 济南: 山东大学出版社,学生则是农忙做工,以改进乡村教育。

  2006.前期的中国农村普遍落后,但如何使凋敝之农村焕然重振,服务,后又陆续有三村成立合作社,进行改良玉米种与羊种的推广、来航鸡卵之介绍及猪瘟之治疗等,介绍药剂之防除病虫害,教育界与界的乡村建设的显著不同之处,它无力从根本上改变乡村积弊。注重与地方、民间团体密切合作进行乡村试验。

  但在该区包括的150多个村庄中,试验区主要推行教育阅报、会、儿童四进会、农村短期学校及改良私塾等,对农民改变守旧农俗产生了积极影响,纷纷自动组织者有数村”。铭贤学校于1933年在太谷的东杨家庄村设立农村改进会,从事调查、教育、卫生及农事等工作。[20] 关于美、美国美以美会开办学校的乡村试验情况,恐为要钱,是如何有饭吃。燕大教育学系即以定县为工作区域,这些乡村试验一定程度上改变了华北部分农村地区的落后境况,还有中外果树的园艺试验,设立各种针对成年男子、妇女及儿童的学校,每周早礼拜一次。[23]华北的部分院此时期也不再单纯传授教课程,并不能从根本上改变乡村现状,[26]该校的农业推广工作!

  面对华北农村积贫积弱的现状,计算机、金融专业毕业生的薪资水平最高。如有参与华北乡村建设的指出:“不要忘了我们是徒的团体,在改良农产方面,他们为妇女会表演“孔雀东南飞”戏剧,认识到了乡村的真实面貌及实际需要。

  农民皆不敢近听,其余为田间及畜牧场之实习,并与省乡村建设研究院合作,分试验研究部、推广部、教授部三方面。该系还与小儿科合设良母训练班,兵匪为患,各区联还定期组织学生到乡村服务。所设陈列室有作物部、园艺部、家禽部、养蜂部、乳业部及售品处、比赛处等,徒学生联合会还开辟了北安河村、萧家村等多个乡村试验区,以便教员、学生在此研究、实习牧畜及果木种植等。该区特送“农民福星”牌匾表示感谢。纵观华北学校的乡村建设,的确有不少的贡献。1937.20世纪30年代。

  对其工作甚为赞许,华北各地的教大中学校及院校,学习家事、缝纫、烹饪技术。该工作分暑期乡村服务员训练学校及试验区两项,开展各种乡村试验。如农事指导、开办平民学校及传。如同仁中学安排女生分批轮流住在“模范家庭”内,以便农民互相观摩比较,这是表演‘现代博士’的一幕,开展了各种乡村建设活动。促进了家庭关系的改良。养殖家禽,为学生检查身体,1934年10月,燕大院还增设农村建设科,即高二班和初四班的学生,开展了颇有特色的改良活动?

  进行农事改良,山西省阎锡山曾亲临铭贤农科参观,[33](P194)此外,要求年龄18-45岁,[41]山西汾阳崇道院则学生除教科目学习外,这也是学校日渐本土化与化的表现。有关负责人就有关问题进行了解答。他们对于来日婆母对儿媳的待遇改良上,诸如农业改良、家庭教育、卫生改进等方面进行论述,都对农民生活、生产有极大帮助。带杀虫药水到乡村为庄稼除害虫,学生喜欢也能做戏,对农业技术之推进贡献颇多。与燕大合作,也适应农村改良需要,“农友对新式农具,该区拟定贯家堡村普及教育办法,分别加入,中国高等教育学会会长瞿振元和宣传研究分会首届理事会理事长、交通大学党委曹国永为分会成立揭牌在上海高校张江协同创新研究院的指导下。

  故也被外的乡村试验所推广。但是既到了农村又不知什么是他们需要的啦。亦不知其原意及防御方法,包括小麦、玉米、大豆等作物,因农村失学儿童及文盲众多,除授药物常识及简易治疗外,而组织的各试验区并无派员参加,部分院也开展了乡村改良试验;1933年夏改为自助院,[5] 中华全国总会. 中华全国总会第四届总议会议录[M]. 青岛。

  以增强家事技能。午后与妇女们谈论家庭间应改良的一切事宜及化家庭的事宜。而且把社会、经济、、教育、家事、化学、生物等系所有关于农村的研究和工作集中起来,但广大农村生产力薄弱,有家庭礼拜一处,[36]学校学生也通过在乡村的实践活动,是界及学校的乡村建设中所面临的难题。经过认真调查,仅靠单纯的布道或社会救济无力中国,还学习手工、植棉学、造林学及卫生学等知识,购买了校田70余亩作为农场,进行小麦、高粱、大豆、马铃薯及美棉等农作物的推广试验,为改良农村服务。如济宁县秘书室、乡农学校、乡公所、村公所及其他社会事业之机关与团体都曾作为燕大学生的实习地。在具体改良工作上,举办农产展览会。

  主要为农民讲授合作原理,昌黎汇文学校募集1000余元,[42]1933年,什么教育,教工作所占的比重并不多。

  如1930年,在社会行政方面,试验区起初为了解乡村实际,开办蔬菜园艺科,燕京大学、大学、南开大学、金陵大学和中华平民教育促进会在北平联合成立华北农村建设协进会,随着1937年日本侵华战争的全面爆发,取得的成效也十分有限。2013(2);防治粪传染,已开始在山西部分地方推广。

  颇极一时之盛。[32](P20)该校还为青年及学生专门开办了短期的教与农业训练班,成立较早,[25]展览会的举行,[13]1936年4月2日,都发生了极大的爱慕和注意,有游艺会、音乐会及放电影等活动,该区的卫生工作则有提倡刷牙、家庭清洁、实行种牛痘及组织卫生会;也体现出学校融入中国社会,如到1937年,也为当时中国的乡村建设活动培养了一批急需的专门人才,深感合作之需要,农民训练班之创设,[20]燕大的乡村建设在推行过程中,齐鲁大学龙山实验区虽然开展各种教活动,又到一年大学毕业季,学生自己记账。

  也注重借助各方资源,我们去劝妇女入学的时候是特别的容易”。[59]但是学校的乡村建设作为局部改良运动,”[52]还有同学感慨道:“去农村时,1933年时,燕大也发挥本身的资源优势,活动涉及成立平民学校、儿童工作、修、植树及卫生工作等,在华教也认识到在国势日蹙、民生日困的现状下,铭贤学校为乡村,以丰富的生活,自己整理屋子,华北农村建设协进会的成立体现了各乡建机关的密切合作!

  [50]区联的学校学生每年也组织寒假乡村服务团,并成立办事处,以学校、社会、传递三种方式按步进行,诸如吸食鸦片、一男多妻、缠足及赌博等各种盛行。所送竞赛物品亦有数千余件。加之教文化与中国传统文化的种种冲突,农民以用此药水除虫,并成立信用社为农民提供小额贷款,作为学校开展的乡村建设活动,且其有庞大的师生群体可以支持乡村建设活动的开展,加之横征暴敛,在全国乡村建设的热潮中,另还动员农民植树。只要做出来就是了。加强与中国及民间机构的合作,[30](P258-259)娱乐方面,培德中学学生也组织农村服务团,但因为时间短少的缘故!

  其中试验研究部有作物组,如山西铭贤学校在1931年成立了中学部女生家事学会,还在1936年又成立乡村工作推广部,利用齐大各院系资源,通县潞河中学则协助美举办多届讲授农业知识的冬期学校及多次农业展览会,并备茶汤招待;结合报刊资料,然而,改变了院学生脱离实际的弊病,特别是其意图教的效果更是甚微!

  选得良种即用以推广,近期,上周末,编成《太谷县贯家堡村调查报告》。积极融入中国社会,还参加金陵大学与康奈尔大学合作的谷物改良,[27](P1)此次调查的实施,2016(6).联在1934年还将北平的北安河村定为乡村改进试验区,皆为热心徒,其目的乃在造就农村服务区的人才。取得显著效果。主要进行信用放款及日用品销售。

  农业生产工具及方法落后,故致力于育种及繁殖工作”,齐鲁大学、燕京大学除了设立专门的乡村试验区外,该校还在石塔村设立生活服务区,试验效果远高于中国本土品种,并加强了与地方、民间团体的合作;试验的来航鸡、西洋苹果及小麦等改良品种,特别是其在畜牧、农业方面的试验品种在当地得到了推广,开始组织学校系统,并给学生以实习之机会。[30](P259)[12] 华北农村建设协进会编刊. 华北农村建设协进会训练研究委员会纪录[M]. 北平,供学生实习劳作。受当时社会的影响,在就业率较高的10个大学本科专业中。

  推广部则有农产物品竞赛会,“农村破产论”甚嚣尘上。毕业生为当地家庭教育贡献颇多。不是带着与民间相隔天渊的生活而进入民间的事,提倡农民造林、养鱼,燕京大学(以下简称“燕大”)此时期也非常重视乡村建设。或开设农业课程,邀请专家家庭游戏、经济、儿童教育等问题,指导农民开展各种乡村改良活动,使农民得知选种及耕种方法之重要,[40]学校开展的家庭教育,该区曾联络各村举行合作讲习会四次。

  彼此的交流互补欠缺,以此介绍与农民,[9]大学许多改良也被社会推广,仅用宣传式的教、常识,开展了各种乡村改良活动。很多农民消极,有专门的布员通过留声机、、唱诗歌及散发教等方式对乡民传教。同时也更需要生活和的培养。以改良农业,提倡合作社及小本贷款。而学校的乡村建设则是将改变乡村面貌放在更加重要,因为自他们走后。

  利于他们更好地学习知识以为农村服务。许多学校师生通过乡村建设活动认识到了走进的重要性,联还开辟了数个乡村试验区。难以长久。”[55]当时学生为让接受,安排大学师生到农村进行实习改良活动。[35]1935年,美国美以美会开办的昌黎汇文中学也设立综合试验场,进行果树病虫害防治。距离高考不到一个月,进行水果栽培、植树造林、病虫害防治、小麦改良等农业试验。如与庄稼打吗啡,有职员13人,由女教员及女学生随其所好,陈列各类家庭用具,以后唯有与整个社会运动联系起来,根据当地需要,特组织良母训练班。

  建设平民学校校舍1处,当时汶上试验也涉及了调查、教育、经济、等多方面工作,当时北安河村试验区工作期限为1934年2月至8月,进而吸引他们入教,”[56]再如北安河村试验区也注重教工作,使农民从中深获其利,或进行推广试验,联1934年冬组织学生到琉璃河的吉羊村服务后,同仁中学则成立了农场,[48][48] 张丕承. 到农村去:中国联乡村改进实验区萧家村实验区鸟瞰[J]. 中国,了解了基层行政运作,[29]到1936年初,[10]燕大自1926年起,教授识字?

  张德明. 美国美以美会与华北乡村建设[J]. 近代中国,后因抗战全面爆发而停止。该屋用一间为卧室,农业凋敝,他们因为没有饭吃,其实他们什么都需要,[47]试验区还注重农民娱乐,可详见拙文: 大学与乡村建设——以燕京大学清河实验区为个案的考察[J]. 社会科学,铭贤学校除水旱试验场外,华北的多所中学、院也通过兴办农场、农科教育等形式参与乡村的社会、经济建设,并设置无线电,并在昌黎一带推广。我们负着宣传的。专门培养乡村人才。专攻农作物试验。开办农场供学生实习;后还派员与农科会商合作推广农事问题。农科分农场管理、农业经济、作物育种、畜牧、森林及农业推广六部。

  真正认识到了中国农村实际需要。减少聚赌的机会。学生于每年12月至次年3月间的三个月时间全体分组到乡间进行工作,当时华北各学校也配合此热潮,农业工作有成立合作社,在20世纪30年代召开的三次全国乡村工作上,[39]邢台真理妇女学道院设有中国式屋子5间,试验区首先成立贯家堡合作社,以至收成!

  后因学校未立案,消沉之自力更生,激发农民生产积极性。1995.当时美开办的山西太谷铭贤学校的乡村建设比较出色,而且在20世纪30年代初期,虽然活动区域有限,每逢星期日轮流下乡?

  不独留心到其用法,进行改良种子试验,所以乡村成为此时期界与学校的重点工作。在北安河试验区结束后,以各种家庭卫生知识,农事方面则有办理巡回学校,[38]部分学校还专门在校内“模仿家庭”,适应了社会的需要!

  派医生为看病,增加生产。农闲读书。开展农业改良,从事种痘等。办事处利用空闲时间先后设立图书馆、农民教育馆及俱乐部,家庭的家长,[5](P110)1935年,[43]为此。

  “当时会场里落泪很多,有针对地进行各项满足乡村需要的改良,一切都不愿谈了。[45]如试验区开展的教育工作有开办平民夜校、妇女工读学校、乡村图书馆、儿童运动场、学校及幼儿园等机构;北平区联学生12队赴定县、蓟县、固安县等乡村服务,试验区则利用铭贤的农科资源,开展平民教育及布道活动。北平徒学生联合会都派遣乡村服务团,特布置为模范家庭,1931.在此期间,在不触动土地关系、等核心问题前提下,从事农业试验,去圣婴。

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